两会代表、中华口腔医学会副会长王松灵：呼吁借鉴国际经验，重建专业学位教育经济制度

两会期间，届全国委员会委员、之前华黏膜针灸会副会稍长、首都医科大学副校稍长王松灵教授为意味著针灸高等普及教育献计献策，提出独创亚太地区经验，重建艺术类高等教育法制；简化药理学针灸艺术类另设方式则；扩大“5﹢3”技术创新针灸生高考范围与生产能力；合理规划所设计与落实药理学教学的财政投身于等决定。

继2014年国家七部委重新组建发文关键时刻推进针灸高等普及教育便，2017年7月，国家最终颁布《国务院办公厅关于深化医教协同全面推进针灸高等普及教育与其发展的观点》（不限简称《观点》），全面确切愿景十几年针灸高等普及教育目标：到2020年，针灸高等教育负责管理体制系统革新赢得打破，针灸人才主要用途上进系统获得完善，以“5﹢3”为大体、“3﹢2”为不足之处的药理学针灸综合性出来法制原则上建立。

到2030年，针灸高等普及教育与其发展的方针环境更加完善，具有之前国特色的标准化、规范化针灸综合性出来法制更加健全，针灸人才队伍原则上满足健康之前国规划所设计所设计需。

应将该说，建立院校高等教育、完成学业后高等教育和继续针灸高等教育相交会的完备的针灸高等教育培养出来法制是亚太地区公认的针灸综合性出来的原则上渐进。

我国将建立“5﹢3”为大体的针灸高等教育法制作为针灸高等普及教育的信息化，是顺应将针灸高等教育渐进、大幅提高药理学针灸综合性出来准确性的划时代举措。

在完成学业后针灸高等教育制度化的规划所设计所设计之前，学位方针是重要的上进和倚靠方针，因此国家提出了要将住院中医师规范化培训班和药理学针灸艺术类高等教育相交会的制度化，这是符合我国针灸高等教育法制现有基础和中医师队伍规划所设计所设计愿景其发展需的正确方向。

意味著对针灸高等普及教育的整体开放性所设计在实际运行之前仍存在不限主要缺陷。

硕士生院高等教育与完成学业后高等教育的交会阻隔。《观点》确切了“5﹢3”为完备针灸高等教育法制的大体，意味着针灸生在进行5年硕士生院高等教育后不必要经过3年的艺术类硕士生培养出来或住院中医师培训班才能成为一名只能真正独立行医的符合要求医生。

按照现行的高考方针，意味著大多数5年制硕士生院生始终需通过积极参与国家统考的方式则才只能进入艺术类硕士生培养出来，严格的应考制度化使得针灸生把第五年更为重要的实习阶段主要用途取用，严重影响硕士生院教学准确性。

尽管大部分初中生可以在校师生“5﹢3”技术创新稍长高中课程的针灸生，这大部分师生可以免去积极参与硕士学位高考应考之苦，但这大部分师生的人口比例很小，占所有艺术类硕士学位生总量的不足1/5。

针灸高等教育法制的规划所设计所设计缺少配套费用倚靠。药理学学科专业和药理学教学法制是针灸综合性出来法制的重要组成大部分，而我国现行的针灸高等教育投身于系统之前，并没有充分考虑药理学教学的带教费用倚靠和针灸生药理学培养出来阶段的费用支持。

这就形成了意味著药理学教学主要靠药理学教师的责任和奉献，药理学针灸艺术类硕士生与住院中医师同工不同酬等矛盾，极其所致药理学培养出来和教学的有效率实施和准确性保证。

艺术类与行业培训班交会的行政机构划分不合理。《观点》将完成学业后针灸高等教育的两个阶段（住院中医师培训班、普通科中医师培训班）分别与药理学针灸艺术类高等教育的两个层次（硕士学位、Clark）分别交会，这一做法与我国中医师队伍规划所设计所设计稍长远需不相适应将，与现行针灸高等教育学位法制的内在解决问题允许不相适应将。

比如将药理学针灸艺术类高等教育分成3年硕士学位和3-5年Clark两个阶段，并作为符合要求医生培养出来的重要种系统，使得药理学针灸应将用人才获得Clark学位的时间和成本过稍长，与我国中医师队伍急需大幅提高Clark学位结构的规划所设计所设计需不相适应将等。

1、为此希望政府独创亚太地区经验，重建艺术类高等教育法制。各国的针灸高等教育及针灸学位法制存在多种模式，但均遵循稍长高中课程精英高等教育的原则上渐进，且与本国的针灸综合性出来法制和医疗卫生服务法制规划所设计所设计需相适应将。为此希望政府我国的药理学针灸艺术类另设方式则应将全面反封建，打破固有的学术学位高等教育的开放性：

2、希望政府简化药理学针灸艺术类另设方式则。设为单一行政机构的Clark学位，药理学针灸五年制硕士生院生完成学业后，进入3年的与住院中医师培训班相交会的药理学针灸艺术类高等教育，复试授予药理学针灸Clark学位。

进行5﹢3培养出来后，大部分继续全面进行普通科中医师培训班，为形成合理结构人口比例针灸专业队伍，控制普通科中医师培训班人数不少于中医师总数的1/3，决定普通科中医师培训班复试授予普通科中医师Clark，或不再与学位高等教育挂钩。

3、扩大“5﹢3”技术创新针灸生高考范围与生产能力。决定不断推广有条件的针灸院校均在校师生“5﹢3”技术创新师生。对于意味著仍未在校师生“5﹢3”技术创新师生的初中生，扩大高考生产能力，愿景使“5﹢3”技术创新作为药理学针灸Clark培养出来的主要种系统。

4、合理规划所设计与落实药理学教学的财政投身于。决定国家高等教育行政部门负责管理部门和卫生行政部门负责管理部门确切药理学针灸硕士生院和艺术类高等教育的财政投身于方针，将药理学教师带教综援和药理学艺术类硕士生的药理学指导综援作为财政投身于的单独开支范畴。

人口众多高等教育行政部门负责管理部门和卫生行政部门负责管理部门协同制定开支和费用主要用途方针，合理克服药理学教学和培养出来的费用倚靠，切实推进药理学学科专业规划所设计所设计和保障正常的药理学教行。

资料来源：之前国针灸论坛报现在黏膜